杨维风名师工作室开展课例展示和专题研讨活动

文 / 刘美玲 责编 / 刘美玲 2017-12-01 点击 1034

 

       2017年11月30日下午了两点,玄武区所有高中政治教师和初中35岁以下青年政治教师齐聚一堂,在兴发国际娱乐城 行知厅开展课例展示和专题研讨活动,江苏省思想政治学科教研员顾润生教授受邀参加了本次活动。

       首先,兴发国际娱乐城 的童琳老师开设了展示课《价值和价值观》,以一档炙手可热的节目《爸爸去哪儿》为主线,探讨我们的人生该去何处。通过“我来选一选”,让学生选择在沙漠中所需的物品,清楚了物的价值;通过“我来比一比”,探讨星爸萌娃在这档节目中的价值,明确了人的价值;通过“我来评一评”,揭示明星的片酬,表明人的真正价值在于贡献;通过“我来说一说”,展示明星的育儿观,了解价值观的导向作用;通过“我来说一说”,让学生分享自己人生最重要的五样东西,在思辨中清楚主流价值。

       然后,张海艳老师开设了题为《践行核心素养理念之课堂教学的思考与探索》的讲座,引导大家思考三个问题“1、体现核心素养培养的课堂是什么样子的?2、基于核心素养的课堂教学强调什么,我们怎么做?3、课堂教学改革的到底要走向何方?”张老师首先从自己听到的两节课的感触开始谈起,对比了国外课堂某些精彩片段,强调了课堂教学的最终目标瞄准的应是改变学生的思维方式,应是学生的健康发展和幸福成长,应是为社会培养有素养的人。参考了现行最新的评价模式,分享了本校将校园文化与学科教学深度融合的实际做法,做到既贴近学生,又让话题历久弥新,引发了与会者们的很多思考。

       接着,江苏省思想政治学科教研员顾润生给大家分享了题为《学科教学中批判性思维的培养》的心得。顾教授对比了海绵式思维和淘金式思维,讲述了批判性思维的起源。批判性思维是基于社会的需要、个人的需要和教学的需要。在具体运用到教学过程中需要注意:1、强化辨析。特别是教学内容的思辨性、蕴含问题的情境、两难性的话题、充分的讨论、辩论和交流、合乎逻辑的表达。2、鼓励质疑。留有时间,让学生能问;尊重倾听,让学生敢问;适时引导,让学生会问。3、优化选择。在问题和素材的比较中仔细甄别,做出最佳选择。

       最后,江苏省特级教师、教授级高级教师、名师工作室主持人杨维风老师点评了本次活动,希望青年教师们在一线教学中坚持核心素养的培养,在新一轮课改中大有作为。