48个汉字,藏着中华传统文化的基因密码

文 / 董少校 责编 / 未知 2018-05-28 点击 672

 

    人们常说,中华文化博大精深。如何对中小学生有效开展中华传统文化教育,系统把握传统文化精神内核,更是个值得思考的问题。

    复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华领衔编写的“中华传统文化优秀基因现代传译课程”系列图书,近日由广西师范大学出版社出版。该书以48个汉字作为中华传统文化优秀基因点,用6个符合儿童认知的板块对优秀基因点进行现代阐释。

    48个字破译中华文明优秀基因

    这些年,黄荣华一直在传统文化教育领域探索。他提出,“要落实中华传统文化教育,就要研究中华文明体中那些支持其超稳定性特征的优秀基因,探索这些优秀基因有怎样的存在方式和根本属性,各自有怎样的活性力量,相互间有怎样的关联方式,然后绘制出可进行现代转译与传播的优秀基因图谱。”

    为此,黄荣华组建了研究与创作团队,提出“优秀基因”和“现代传译”的核心理念,提炼出48个汉字,作为中华传统文化优秀基因点。

    这48个字相互独立,也可以连成六句话:“中华大地,诗书礼乐;仁义智信,亲师友学;汉唐文史,日月江河;儒墨道法,神龙圣国;忠孝廉耻,修齐治平;阴阳五行,天人合一。”六句话构成三段六个层级,第一、二层级是中华文明体的基本表现,第三、四层级是支柱,第五、六层级是魂魄。就课程图书而言,这三段分别对应低年级、中年级和高年级。

    对于每一个基因点来说,编写团队又将其分成表层、中层和深层。如“中”的三个层次分别为中国、中正、中庸,“华”分别为华夏、华族、华章,“大”分别为大人、大器、大美,“地”分别为地母、地缘、地理,等等。

    如果把前两个基因点“中”与“华”合在一起,就意味着居住在大地中央、穿着华美衣饰的文明人。黄荣华认为,“中华”是可视范围内的最高文明的代表。他表示,这些分层基于两个原则:基因点内容的由浅入深,以及学生学习台阶的由低到高。小学阶段学习“表层”内容,引导学生发现被遮蔽的常识;初中阶段学习“中层”内容,引导学生发现常识背后的支撑;高中阶段学习“深层”内容,引导学生发现支撑背后的思维方式与文化逻辑。

    六大板块阐释优秀基因点

    48个汉字构成了中华文明体优秀基因图谱。在阐释基因点、描述图谱时,“中华传统文化优秀基因现代传译课程”通过六个板块展开,分别为字之象、诗之声、文之韵、事之理、人之情、文化点醒。

    “字之象”描述基因点汉字的本义和在本课程中体现出来的核心意义,“诗之声”精选阐释该基因点的古诗进行解读,“文之韵”讲解该基因点的一段或两段古文,“事之理”以事例呈现这一基因点在生活大事方面的形态,“人之情”展现基因点在日常生活中作为“人之常情”的表现。“文化点醒”最终觉醒,将“字、诗、文、事、情、理”熔铸一体作联结阐释,实现古今联通、现代传译,让当代儿童更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的优秀之处。由此,使中华优秀传统文化成为当代儿童前行的生命原动力,培育有中国心的现代文明人。

    黄荣华认为,中华传统文化优秀基因与社会主义核心价值观存在深刻的内在关联,中华传统文化优秀基因现代传译教程融进了两者的关联。其中,富强对应中、国、大、地、汉、唐、文、史,民主对应仁、治,文明对应中、华、大、地、诗、书、礼、乐、仁、义、智、信、亲、师、友、学、修、齐、治、平,和谐对应忠、孝、廉、耻、阴、阳、五、行、天、人、合、一等等。“通过这种关联,传统文化变成学生作为现代生命体前行需要的知识,真正‘活’了起来。”黄荣华说。

    为中华传统文化教育提供范本

    落实中华优秀传统文化教育,是当前中小学教育的热点和难点。哪些内容是应当学习的,哪个年龄段应当学习哪些内容,不同年龄段的学习内容有怎样的内在关联?近日在上海举行的中华传统文化优秀基因现代传译课程发布会上,专家提出,“中华传统文化优秀基因现代传译课程”给出了一种范本。

    上海市黄浦区小学教师贺春秋认为,这套课程具有丰富的容量、优美的语言、深邃的思想,这样的教学是中华五千年文化精华最接近学生心灵的一次。

    著名教育家于漪认为,中国在建设中国特色社会主义的过程中需要传承文化,究竟怎么进行传统文化的基础教育,非常值得思考。建立文化自信的前提是文化自觉,对中国数千年的传统文化的特质一定要搞清楚,才能取其精华,去其糟粕。在中华优秀传统文化当中,有一些基因是陪伴孩子生活一辈子的,决定一个人的品质。“我们几千年前的祖先,怎么跟天合作,跟地合作,跟人合作,来创建社会、造就君子,许许多多的思想精粹凝聚在汉字里,是思想的结晶,是文化之魂。黄荣华老师带领团队作了很有益的探索,48个字的基因连点成线、成片,孩子学下来以后,可以触类旁通。”于漪说。

    学者鲍鹏山提出,近几年编写传统文化书籍的人很多,但是怎么编是非常大的难题。这套书是用心在做,里面包含着知识、教学方法、教育理念的积累,他的团队抓住“优秀基因”和“现代传译”两个关键词,体现出一种高度,由基因深入到文化内核,提纲挈领,纲举目张,48个字构成一套价值体系,而现代传译则导向于培养有中国心的现代文明人。(本报记者 董少校)