我校“刘美琳名师工作室”赴南|京|市 第六十六中学开展送教活动

文 / 祁天乐 责编 / 祁天乐 2018-11-02 点击 244

    为了更好的发挥名师工作室的专业引领和辐射作用,10月31日上午,江苏省特级教师、南|京|市 名师工作室主持人、我校英语组刘美琳老师带领工作室成员来到南|京|市 第六十六中学开展送教活动。

    本次活动得到了南|京|市 高中英语教研员邢文骏老师、玄武区教师发展中心王为忠老师和鼓楼区教师发展中心高中英语教研员王玲老师的大力支持。南|京|市 六十六中学的英语组全体老师以及南京师范大学卓越项目的部分同学参加了此次活动。

    本次送教活动的第一项议程是两节课堂教学展示课。首先执教的是刘美琳名师工作室成员,南|京|市 学科带头人,来自兴发xf881 的吕华兵老师。他针对高一学生开设了一节新颖别致的拓展阅读课。本节课,吕华兵老师摒弃传统教法,借助思维导图,在篇章结构分析和写作输出之间架起桥梁,整节课由浅入深,层层推进,又极其自然灵动,给学生和参加活动的老师留下了深刻的印象。

    第二节课,是由名师工作室成员,来自南|京|市 第二十九中学的南|京|市 优秀青年教师武锁萍老师针对高三学生开设的一节“阅读主旨题的微策略指导”课。本节课,定位于高三的一轮复习,武锁萍老师秉承“精讲精练”的原则,通过典型例题的分析,带领学生共同归纳阅读策略,再引导学生使用策略来关照文本以及选题,这种师生之间的互动交流,体悟共生,真正把学生放在了首位,同时也不疏离教师“平等中的首席”作用,朴素简练接地气。   

    活动的第二项议程是教学设计分享。两位执教者从新课标的解读、课例选择的视角等方面毫无保留和与会教师分享交流,逐渐将本次送教活动推向高潮。

  

    活动的第三项议程是专家点评。名师工作室主持人刘美琳老师和玄武区教师发展中心王为忠老师高屋建瓴,分别对两节课进行精准细致的点评。刘美琳老师强调英语阅读课要给学生大量的输入,为语篇写作搭建支架,增强造血功能,同时要注重学生思维品质的培养;王为忠老师则从“一节有效的高三复习课”的常规样态入手,对高三复习课提出明确要求:选题要精,评讲要透,巩固要实,互动要活;老师既要“领进门”,更要让学生“体悟法”,这样才能”真修行”。

     压轴出场的南|京|市 高中英语教研员邢文骏对本次活动进行了总结,他盛赞本次送教活动是扎实高效的,不仅是对当下高中英语教学的深入探讨,更是新课标落地前一次思想的碰撞。他号召与会的教师沉下身,静下心来钻研教学,进一步推动南|京|市 英语教学的高位发展。同时,他也就南|京|市 高三高三一轮复习给出了具体建议:1、要基于教材开展复习,系统梳理词汇及语法。2、密切关注语篇和语用,指向真实语境运用。3、依据主题整合教学,巩固提高知识与能力。

    掌声中,本次“刘美琳名师工作室”的送教活动圆满结束。全体与会的老师一致认为本次送教活动无论是教学观摩、经验分享还是专家点评,都是立足课标,聚焦课堂的精准诠释;此次活动收获巨大,意义深远,大家表示一定尽快消化吸收并不断内化,从而提升教学水平,为南|京|市 的英语教学贡献一份力。